Nguồn: read.st
Dự định của thương nhân Áo là kéo học sinh Đông Phi đến Áo làm công nhân. Sự tương phản này thực ra không lạ, giống như nhiều người giúp việc Philippines thời trước có bằng đại học. Cộng thêm bản thân Đông Phi đã phổ cập giáo dục bắt buộc cấp trung học, nhưng trong nước không tiêu hóa hết, nhiều người vẫn phải làm nông nghiệp, nên đến Áo làm công nhân công nghiệp cũng là lựa chọn không tệ.
Những học sinh trung học như ở Đông Phi, có học vấn, có trình độ văn hóa nhất định, quan trọng nhất là nói tiếng Đức, chỉ cần bồi dưỡng một chút là có thể trở thành công nhân công nghiệp chất lượng cao. Hơn nữa, về giá cả chắc chắn thấp hơn nhân tài cùng trình độ trong nước Áo, tỷ lệ chi phí-hiệu quả cao, nên điều này rất hợp lý.
"Thị trưởng Kranis, tôi muốn hỏi, có phải tất cả thành phố của Đông Phi đều giống Mogadishu, đã thực hiện phổ cập giáo dục bắt buộc loại này cho thành phố không?" Thương nhân Áo Terrell vẫn không tin Đông Phi có khả năng phổ cập chế độ giáo dục bắt buộc cấp trung học trên toàn quốc.
Bởi Mogadishu dù nhỏ, cũng là tỉnh lỵ của một tỉnh Đông Phi, nên địa vị khác biệt lớn so với thành phố thông thường, nên có một trường trung học cũng không lạ.
Dân số khu vực thành thị Mogadishu chỉ chưa đến một vạn người, thực sự là một thành phố nhỏ, nên một trường trung học là đủ.
Còn làn sóng trẻ sơ sinh đầu tiên của Đông Phi khoảng mười năm trước, sau bốn năm nữa sẽ đến tuổi lên trung học của thế hệ mới này, khi đó số lượng học sinh trung học Đông Phi sẽ có bước nhảy vọt về chất.
Mogadishu sẽ không bị ảnh hưởng, bởi thời gian Đông Phi thôn tính và khai thác tỉnh Northern muộn hơn nhiều so với phía đông, các khu vực nội địa và phía nam càng như vậy, muộn hơn Mogadishu một thời gian.
Tuy nhiên, ngay cả như vậy, số lượng học sinh trung học toàn quốc Đông Phi cũng không ít, hiện nay đã có hơn một triệu bảy mươi vạn người (độ tuổi khoảng mười hai đến mười bảy), nhiều hơn dân số của một số nước nhỏ, mỗi năm tốt nghiệp khoảng ba mươi vạn.
Đông Phi thu hút học sinh trung học chủ yếu ở几个方面, một là tiếp tục học sâu, mấy trường đại học trong nước không tuyển được nhiều người, số lượng sinh viên đại học trong nước đến nay chưa vượt một vạn, chỉ có hơn ba nghìn người, mỗi trường một khóa chỉ tuyển khoảng trăm người, toàn trường mới vài trăm người. Ngoài ra mỗi năm còn có bốn nghìn du học sinh, cộng lại cũng chỉ hơn bảy nghìn người.
Con số này không ít, cần biết năm 1871 khi Đức thống nhất, số lượng sinh viên có trình độ đại học toàn quốc mới chỉ hơn mười ba nghìn người, đến năm 1880 số lượng sinh viên đại học Đức cũng mới phát triển đến hơn hai vạn người. Đông Phi có thể tích lũy được nhiều gia sản như vậy đã khá không dễ dàng.
Điều này còn nhờ vào việc Đông Phi là quốc gia Đức, nếu không thì muốn cử du học sinh cũng không có đường. Các nước như Đức, Áo, Thụy Điển đều là điểm đến quan trọng của du học sinh Đông Phi.
Như Nhật Bản mỗi năm chỉ có thể cử vài nghìn du học sinh đến châu Âu và Mỹ, giá cả còn không rẻ, còn Đông Phi có hợp tác du học sinh với mấy nước quan hệ hữu nghị, về chi phí tiết kiệm rất nhiều, số lượng cũng nhiều.
Hai là quân đội, hải quân là chủ yếu, trong đó trường quân sự hải lục quân, tức Học viện Quân sự Hechingen và Học viện Hải quân Ferdinand chiếm một phần, thuộc hệ thống quân đội.
Ba là nhà máy, nhà máy thu hút một phần, nhưng ở các khu vực không có công nghiệp như Mogadishu, nên cũng không có nhu cầu liên quan. Trình độ thấp thông thường, thậm chí không cần học vấn có thể hoàn thành phần lớn công việc. Còn các thành phố công nghiệp như Dar es Salaam, Nairobi, Mbeya thì mức độ thu hút cao hơn nhiều.
Kranis không suy nghĩ nhiều, chỉ trả lời câu hỏi của Terrell: "Đương nhiên rồi, mức độ phổ cập giáo dục bắt buộc của Đông Phi rất lớn, và thời gian cũng khá sớm. Dù không so được với các khu vực phát triển của Đế quốc Áo-Hung các anh, nhưng so với những khu vực lạc hậu thì mạnh hơn nhiều. Về cơ bản, mỗi thành phố Đông Phi đều phổ cập giáo dục bắt buộc tiểu học và trung học."
Giáo dục bắt buộc của Đế quốc Áo-Hung, so với Đông Phi trưởng thành hơn không ngoài các khu vực như Áo, Séc, v.v. Còn Hungary kém hơn một chút, các khu vực kinh tế lạc hậu hơn, mức độ phổ cập càng không thể so với Đông Phi.
"Vậy có bao nhiêu thành phố ở Đông Phi phổ cập giáo dục bắt buộc cấp trung học?"
"Đương nhiên là tất cả. Có thể một số khu vực xa xôi, hoặc khu vực chúng tôi chưa khai thác, chưa kịp phổ cập giáo dục bắt buộc, nhưng nhiều thành phố có tuổi đời hơn một chút chắc chắn không có vấn đề gì. Mỗi thành phố khi xây dựng sẽ lập tức xây trường học, nên mỗi thành phố Đông Phi đều có trường trung học tồn tại."
Kranis cũng không biết giải thích sự khác biệt giữa thành phố hành chính Đông Phi và thành phố châu Âu thế nào, bởi thành phố Đông Phi giống Đế quốc Viễn Đông thời trước, dưới tay còn quản lý một loạt khu vực, bao gồm thị trấn và làng mạc. Còn thành phố và nông thôn châu Âu phân chia rất rõ ràng, ranh giới rõ rệt.
Chính vì vậy, Kranis cũng không biết Đông Phi có bao nhiêu thành phố, nhưng theo tiêu chuẩn châu Âu, số lượng chắc chắn cũng không dưới năm mươi, xét cho cùng chỉ riêng thành phố tỉnh lỵ đã có hơn hai mươi. Một số tỉnh phát triển tốt, số lượng thành phố cũng nhiều hơn, ví dụ như tỉnh Central, số lượng thành phố có sáu.
Và phân khu hành chính của Đông Phi thường xuyên thay đổi, lấy tỉnh Cao nguyên làm ví dụ. Tỉnh Cao nguyên bao gồm tỉnh Cao nguyên cũ, tỉnh Kilimanjaro, tỉnh Hồ Lớn phía nam, Hành tỉnh Hohenzollern (cũ), khu vực Thảo nguyên thời đại Đại khu. Vì vậy, hiện nay trong tỉnh Cao nguyên có năm thành phố từng làm tỉnh lỵ hoặc thủ phủ Đại khu.
Tuy nhiên, việc phân khu hành chính thường xuyên thay đổi, cũng nói lên khả năng tự điều chỉnh của quốc gia Đông Phi hiện đang ở trạng thái lành mạnh. Xét cho cùng Đông Phi là quốc gia mới, và lãnh thổ thường xuyên mở rộng, phân khu hành chính cũ sẽ không theo kịp sự phát triển của thời đại.
Điều Terrell muốn hỏi không phải là cái này, mà là số lượng thành phố cụ thể của Đông Phi, để anh ta suy ra số lượng học sinh trung học Đông Phi. Nhưng anh ta vô ý bỏ qua vấn đề trường trung học nông thôn tồn tại ở Đông Phi.
Dù đã tham quan Trường Trung học số 1 Mogadishu, nhưng Mogadishu dù sao cũng là tỉnh lỵ, còn là thành phố cổ, nên có trường trung học không khiến người Áo cảm thấy quá bất ngờ.
Tuy nhiên, việc Kranis nói trước đó là phổ cập giáo dục bắt buộc cấp trung học trên toàn quốc, Terrell không tin lắm, ngay cả sau khi tham quan Trường Trung học số 1 Mogadishu.
Đây chính là định kiến của người châu Âu. Đông Phi dù tự xưng là quốc gia Đức, nhưng điều này không ảnh hưởng đến ấn tượng khuôn mẫu của các quốc gia Đức truyền thống như Đức và Áo về Đông Phi, đó là Đông Phi chỉ là một thuộc địa, dù hiện nay diện tích lớn, thì cũng chỉ là một thuộc địa lớn hơn một chút.
Xét cho cùng, ngay cả một cường quốc đỉnh cao như Đế quốc Áo-Hung cũng chưa hoàn toàn phổ cập giáo dục bắt buộc cấp tiểu học, vậy làm sao Đông Phi, một thuộc địa, có thể tiến xa hơn để phổ cập giáo dục bắt buộc cấp trung học trên toàn quốc Đông Phi?
Điều này thực ra cũng có lý. Việc Đông Phi có được tính là phổ cập giáo dục bắt buộc cấp trung học hay không thực sự cần xem xét. Ít nhất theo tiêu chuẩn châu Âu, trường trung học Đông Phi chỉ có thể coi là bán thành phẩm. Chi tiêu cho giáo dục bắt buộc cấp trung học của Đông Phi không nhiều hơn giáo dục bắt buộc cấp tiểu học là mấy, chỉ là chuẩn bị thêm sách giáo khoa cho năm năm, số lượng giáo viên tăng gấp đôi.
Nếu Kranis biết hoạt động tâm lý của Terrell, chắc chắn sẽ phản bác kỹ. Về kinh tế, Đông Phi đương nhiên không bằng Đế quốc Áo-Hung, nhưng về chính trị, Đế quốc Áo-Hung chưa chắc mạnh hơn Đông Phi nhiều.
Lấy giáo dục bắt buộc làm ví dụ, không hoàn toàn xem xét vấn đề kinh tế, đồng thời là công trình chính tích, rất thử thách khả năng điều phối tài nguyên của chính phủ quốc gia. Về mặt này, Đông Phi mạnh hơn nhiều so với Đế quốc Áo-Hung ồn ào trong nước.
Có thể hình dung, nếu Đông Phi và Đế quốc Áo-Hung cùng tiến hành động viên toàn quốc, thì Đông Phi hoàn toàn thắng Đế quốc Áo-Hung hiện nay, bất kể là hiệu suất hay quy mô, bởi hiện nay dân số hai nước đã ở cùng mức.
Và Đông Phi lại chú trọng tiêu chuẩn hóa, bao gồm cơ sở hạ tầng công cộng như điện báo, đường sắt, đường bộ. Ngược lại, Đế quốc Áo-Hung, chỉ riêng khổ đường sắt đã đủ loại, các công ty điện báo cũng hoạt động riêng lẻ. Chỉ là lãnh thổ Đông Phi quá lớn, có thể gây trở ngại cho cơ chế vận hành mặt này của Đông Phi.
Nhưng ngược lại, diện tích lãnh thổ lại cho Đông Phi cảm giác an toàn cực lớn, có thể hiệu quả sử dụng không gian để đổi lấy thời gian. Điểm này Nga Sa hoàng chắc chắn thấm thía sâu sắc. Chỉ là hai nước trong việc xây dựng đường bộ, đường sắt khó khăn hơn các quốc gia khác, xét cho cùng khối lượng công trình lớn hơn.